Danza Più augura un Buon Natale!
Dicembre 24, 2019
Danza Più e lo Studio Pilates augurano un sereno Natale ai soci, agli allievi e alle loro famiglie!
News Danza Più vi dà appuntamento a gennaio con tanti nuovi articoli!
Posts In: gyrotonic
Danza Più: apertura Segreteria per iscrizioni anno 2019-2020
Settembre 1, 2019
Da giovedì 5 settembre la segreteria riapre per:
– ricevere tutte le info
– prenotare le prove
Orario
9.30-12.00
16.30-20.00
Scopri i nostri corsi di:
– Danza Classica accademica
– Danza Moderna e Contemporanea
E i nostri corsi legati al Benessere:
– Pilates
– Ginnastica dolce
– GYROKINESIS
– GYROTONIC
– Reformer pilates
Dal 9 settembre
ricominciano tutte le lezioni!
Per info:
siamo in Via del Brennero 70-72-74, ingresso e Segreteria al n 60 (Tor Lupara).
Oppure chiamaci al 347 5345935,
o scrivi a info@associazionedanzapiu.it
Luglio del benessere
Giugno 25, 2019
Aperte da oggi le prenotazioni per il LUGLIO DEL BENESSERE
Sei pronto per un’estate rigenerante e tonificante presso il nostro STUDIO PILATES?
Che aspetti? Iscriviti subito!
La danza e il balletto classico sono in grado di narrare le più disparate vicende e fantasiose storie attraverso gesti ed espressioni del corpo, che vanno a contraddistinguere la nota pratica della pantomima.
La pantomima è una vera e propria tecnica, utilizzata dai coreografi e messa in scena dai loro danzatori, caratterizzata da mosse del corpo, delle mani, espressioni del volto e, più in generale, gesti, con lo scopo di far comprendere a chi guarda cosa avviene sul palco, cosa vuole essere narrato.
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Nell’insegnamento della danza è fondamentale riuscire a far comprendere all’allievo il modo in cui deve essere eseguito un movimento.
L’insegnate ricorre quindi a degli esempi pratici che però in alcuni casi non sono sufficienti. A questo punto accorre in aiuto il linguaggio: una spiegazione tecnico-scientifica o fantasiosa (in base all’età) può essere di aiuto per la creazione di una visone mentale del movimento, e di una sua percezione fisico-spaziale.
Questa pratica però mette l’insegnate nella condizione di affrontare il problema di descrivere per mezzo di parole un movimento.
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